2022年7月15日-17日，存濟口腔醫(yī)學(xué)院第一批學(xué)生全科醫(yī)學(xué)素養(yǎng)見習(xí)陸續(xù)迎來尾聲?？谇?001-02班、口腔2101-03班的四個分隊分別在寧波李惠利醫(yī)院、寧波口腔醫(yī)院、杭州口腔醫(yī)院城西院區(qū)、杭州市余杭區(qū)**醫(yī)院順利完成全科醫(yī)學(xué)素養(yǎng)見習(xí)。
寧波李惠利醫(yī)院
7月14日18點，口腔2001班27位同學(xué)在寧波李惠利醫(yī)院行政樓三樓國際會議廳參加“寧波醫(yī)療中心李惠利醫(yī)院——杭州醫(yī)學(xué)院全科素養(yǎng)臨床實踐夏令營歡送會”。醫(yī)院科教科張劍科長、蔡春雨老師、學(xué)院輔導(dǎo)員韓夢茜老師參加本次歡送會。吳圣狀、張琴英代表班級成員做總結(jié)與匯報，分享了同學(xué)們在院見習(xí)期間的心路歷程、所見所聞、實踐感悟，最后向院方多日以來的支持表示深深的感謝。
隨后，學(xué)院輔導(dǎo)員韓夢茜老師代表學(xué)院感謝寧波李惠利醫(yī)院這么多天以來給同學(xué)們提供生活與學(xué)習(xí)上的巨大支持。并希望同學(xué)們能夠在見習(xí)結(jié)束后總結(jié)見習(xí)期間的所見所聞，形成學(xué)習(xí)心得；同時也提醒同學(xué)們在回家的路中注意安全，做好自身防護，不去中高風(fēng)險地區(qū)。
寧波口腔醫(yī)院
7月15日上午8點，口腔2002班30位同學(xué)在寧波口腔醫(yī)院十六樓會議室參加了“寧波口腔醫(yī)院—杭州醫(yī)學(xué)院全科素養(yǎng)臨床實踐夏令營歡送會”。醫(yī)院副院長徐海芳老師、院長助理孫劍鋒老師、洪淵老師與學(xué)院輔導(dǎo)員韓夢茜老師參加了本次歡送會。葉陽天、查紫怡、朱海銘、呂玲芳、何卿源、黎孔玲、李維康、俞蜓凱等8位同學(xué)代表小組成員匯報，分享了同學(xué)們兩周以來見習(xí)期間的內(nèi)容與實踐感悟，最后他們向醫(yī)院多日以來的支持表示感謝。
寧波口腔醫(yī)院副院長徐海芳老師代表醫(yī)院致歡送辭。院長助理孫劍鋒老師肯定代表們的總結(jié)并探討如何更好安排今后的見習(xí)。希望大家在接下來的日子仍然能夠保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，延續(xù)在醫(yī)院勤奮學(xué)習(xí)的態(tài)度，在暑假期間有所收獲。
學(xué)院輔導(dǎo)員韓夢茜老師代表學(xué)院對寧波口腔醫(yī)院精心準備與周密的學(xué)習(xí)日程安排表示衷心的感謝。期待同學(xué)們以此為起點開始豐富多彩的暑期生活。此外，她叮囑同學(xué)們在回家路上要做好疫情防控常態(tài)化工作。
杭州口腔醫(yī)院城西院區(qū)
7月17日下午，2021級第一批全科見習(xí)在杭口城西院區(qū)順利結(jié)束。見習(xí)過程中，按照醫(yī)院科教科定制的排班表，同學(xué)們跟著醫(yī)生在口腔診室進行了三天的見習(xí)，同時也會參與引導(dǎo)、放射等工作，更深入地了解口腔?？漆t(yī)院的運行情況。本次見習(xí)中，同學(xué)們觀摩學(xué)習(xí)主治醫(yī)生拔牙、洗牙、補牙等操作，當遇到不明白的問題，醫(yī)生們耐心地給同學(xué)們講解。
余杭區(qū)**醫(yī)院
7月15日下午2點，另一批2021級見習(xí)同學(xué)在在余杭區(qū)**醫(yī)院參加全科醫(yī)學(xué)素養(yǎng)見習(xí)總結(jié)會。同學(xué)們逐一向科教科朱建俊老師分享自己在**的見習(xí)日常和感悟。
最后，朱老師希望同學(xué)們在暑假期間能夠?qū)W好英語，多閱讀相關(guān)專業(yè)文獻，拓寬自己的視野。
見習(xí)感想
口腔2001張琴英（見習(xí)于寧波李惠利醫(yī)院)
從本次見習(xí)中，我們充分感受到了寧波口腔醫(yī)院的專業(yè)與先進。其十六個樓層都有各自的職能所在，細致地分成一到兩個科室，秩序井然的同時每一個病人都能精準地看病。許多科室的設(shè)備都采納了市面上最先進的技術(shù)，為臨床醫(yī)生的工作提供了便利。這次見習(xí)為我們將來成為專業(yè)的口腔醫(yī)生帶來了莫大的幫助。口腔2002呂玲芳（見習(xí)于寧波口腔醫(yī)院）
出于基層醫(yī)療環(huán)境體驗和健康調(diào)研，體悟當代醫(yī)學(xué)生的責(zé)任擔(dān)當?shù)哪康?，暑期伊始，我們進行了為期十二天的口腔醫(yī)院見習(xí)和全科**見習(xí)。通過這次學(xué)習(xí)實踐，我總結(jié)得到了以下三個方面的收獲。第一，要建立并維護和諧的醫(yī)患關(guān)系，將心比心；第二，自身的技術(shù)水平一定要過硬，爭取成為一名能工巧匠；第三，要有耐心、責(zé)任心、包容心。本次見習(xí)也使得我們今后未來的學(xué)習(xí)生涯更加地有目標、有方向、有動力，是十分受益匪淺的一次旅程。我也將認真感悟這次活動，將實踐知識應(yīng)用到日常學(xué)習(xí)中去。口腔2101姚王晨（見習(xí)于余杭區(qū)**醫(yī)院）
在余杭**的全科見習(xí)給我留下了很深的印象，**的各個分院改變了我對基層社區(qū)**的刻板印象。在我的記憶中，社區(qū)衛(wèi)生中心一般就診人數(shù)較少，設(shè)備以及醫(yī)療水平也相對一般，但是余杭**的五常、閑林等分院就診人數(shù)很多，醫(yī)療設(shè)備很齊全，給附近的居民提供了極大的便利，讓我深深感受到了國家的富強為人民帶來的幸福。還有我們在全科醫(yī)學(xué)理論課上學(xué)習(xí)的家庭醫(yī)生簽約制度、分級診療制度，在各個分院中我都看到了實際的政策落實，理論與實際相結(jié)合，可以使得我們學(xué)過的知識更加具體，深入腦海。口腔2102徐哲昊（見習(xí)于杭州口腔醫(yī)院城西院區(qū)）
通過在杭州口腔醫(yī)院城西院區(qū)的全科見習(xí)，我學(xué)習(xí)到了很多。首先，一名良好的醫(yī)生，要站在病人的角度看待問題，設(shè)身處地地為別人著想，這樣才能更好地有利于疾病的治療，也有利于更好地緩和關(guān)系。其次，課本上學(xué)來的知識是遠遠不夠的，必須要付諸于實踐，這樣才能更好地提升自己。
我院第一批全科醫(yī)學(xué)素養(yǎng)見習(xí)順利結(jié)束，但同學(xué)們積極參與實踐，不斷堅定“四個自信”，提升綜合能力的征程還在繼續(xù)。衷心祝愿同學(xué)們在暑假中能夠有所收獲，有所成長！
來源：存濟口腔醫(yī)學(xué)院
]]>
杭州醫(yī)學(xué)院存濟口腔醫(yī)學(xué)院是由杭州醫(yī)學(xué)院攜手杭州口腔醫(yī)院集團、附屬**（浙江省**）共同創(chuàng)辦的公辦全日制二級學(xué)院。
秉承“存真去偽，濟世救人”的院訓(xùn)，融合杭州醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)教育和杭州口腔醫(yī)院集團醫(yī)療服務(wù)產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，以培養(yǎng)真正能解決臨床問題的優(yōu)秀口腔醫(yī)生為主要任務(wù)，以“愛、美、真理”為理想追求，堅持走國際化、數(shù)字化、人性化的辦學(xué)之路，根植臨床，務(wù)實科研，力求成為一支能推動口腔醫(yī)學(xué)學(xué)科和行業(yè)發(fā)展，提高國民素質(zhì)的新興力量。
杭州醫(yī)學(xué)院和杭州口腔醫(yī)院深度產(chǎn)教研融合，構(gòu)建了一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合的師資隊伍，在促進教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的有機銜接方面進行積極的探索和實踐。
專業(yè)領(lǐng)袖突出，行業(yè)優(yōu)勢明顯
在中國工程院院士、國家口腔疾病臨床醫(yī)學(xué)研究中心主任張志愿教授帶領(lǐng)下，發(fā)揮學(xué)科專業(yè)建設(shè)和發(fā)展指導(dǎo)委員會指導(dǎo)和監(jiān)督職能，為口腔醫(yī)學(xué)學(xué)科專業(yè)建設(shè)和發(fā)展指引方向。
學(xué)院依托存濟口腔醫(yī)學(xué)院產(chǎn)教融合示范基地，攜手杭州口腔醫(yī)院集團和附屬**（浙江省**）共同辦學(xué)，下設(shè)四個臨床學(xué)院，各臨床學(xué)院保障專業(yè)教學(xué)任務(wù)和臨床實踐教學(xué)的完成。進一步將各臨床學(xué)院的教師根據(jù)不同的臨床方向優(yōu)化整合，打造一支一流的兼顧教學(xué)和臨床的師資團隊。
堅定人性化、國際化和數(shù)字化道路
存濟口腔醫(yī)學(xué)院與阿姆斯特丹醫(yī)學(xué)中心建立合作關(guān)系，聘請來自荷蘭阿姆斯特丹大學(xué)的Timour Forouzanfar教授為院長，他將帶領(lǐng)學(xué)院開拓教學(xué)、臨床和科研國際化合作。將未來醫(yī)院的模式實踐于教學(xué)過程，讓學(xué)生盡早理解和應(yīng)用數(shù)字化的臨床模式。
臨床基礎(chǔ)雄厚
設(shè)置四個臨床學(xué)院和杭州醫(yī)學(xué)院**，融合專業(yè)課程教學(xué)與臨床實踐，使學(xué)生能更快適應(yīng)臨床一線要求，快速融入臨床工作，實現(xiàn)產(chǎn)教研融合。
口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)近三年就業(yè)率均基本達到100%，教學(xué)滿意度和專業(yè)相關(guān)度達到100%,體現(xiàn)了本專業(yè)過硬的教學(xué)質(zhì)量。近幾年學(xué)生參加全國口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)技能操作比賽， 獲得個人和團體等多項獎項。
教學(xué)設(shè)施齊全
口腔實訓(xùn)中心教學(xué)設(shè)施齊全，設(shè)有口腔臨床技能實訓(xùn)室、口腔牙體雕刻室、口腔修復(fù)實驗室、口腔內(nèi)科實驗室、口腔修復(fù)工藝實驗室、口腔基礎(chǔ)實驗室、口腔綜合實訓(xùn)室等；擁有仿真模擬頭顱系統(tǒng)、口腔臨床模擬系統(tǒng)、口腔牙科綜合治療椅、實驗教學(xué)播系統(tǒng)、移動式口腔X線攝片訓(xùn)練系統(tǒng)；有國內(nèi)最為先進的口腔教學(xué)顯微鏡、牙科臨床技術(shù)評估、考核及導(dǎo)引系統(tǒng)、口腔教學(xué)實習(xí)評價系統(tǒng)、數(shù)字化模擬仿真牙醫(yī)培訓(xùn)系統(tǒng)等國內(nèi)一流的口腔設(shè)備；是集教學(xué)、示教、操作、評估考核等多功能為一體的教學(xué)實驗中心。
杭州醫(yī)學(xué)院**（臨安）將為臨床教學(xué)和口腔臨床融合創(chuàng)造條件，實現(xiàn)學(xué)生的“早臨床、多臨床、反復(fù)臨床”，增強臨床技術(shù)能力。
本科教育實行一對一“導(dǎo)師制”
每位新生入學(xué)后分組教學(xué)，并有導(dǎo)師指導(dǎo)學(xué)習(xí)和臨床實踐，學(xué)院加強臨床情景教學(xué)、案例教學(xué)，以增強學(xué)生的醫(yī)患溝通能力和解決病人實際問題的能力，為培養(yǎng)出真正能獨立解決臨床問題的口腔醫(yī)師打下堅實的基礎(chǔ)。
學(xué)院在采用國家統(tǒng)編教材的基礎(chǔ)上，將結(jié)合自編內(nèi)部教材，打造優(yōu)勢學(xué)科和特色專業(yè)，為實現(xiàn)培養(yǎng)真正能解決臨床問題的口腔醫(yī)師保駕護航。
學(xué)院積極探索國際化辦學(xué)之路，聘請國際知名專家擔(dān)任院長和學(xué)科專業(yè)指導(dǎo)委員會專家，開展師資交流培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對于品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生提供出國交流學(xué)習(xí)的機會。
學(xué)院每年針對實習(xí)生和應(yīng)屆畢業(yè)生，聘請有豐富臨床經(jīng)驗的帶教老師舉辦“助跑新職場訓(xùn)練營”，“職考加油站”等培訓(xùn)項目，以進一步提高我?？谇会t(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生的口腔醫(yī)學(xué)理論和技能操作水平，提高臨床思維能力，盡量做到和臨床的零距離接軌。同時也幫助我校學(xué)生順利通過執(zhí)業(yè)（助理）醫(yī)師考試，助力學(xué)生揚帆起航。
來源：杭州醫(yī)學(xué)院存濟口腔醫(yī)學(xué)院官網(wǎng)
]]>
6月28日下午，**口腔**在臨安校區(qū)6號樓213室舉辦了“聰園勵志助學(xué)金”評審大會。學(xué)院黨總支副書記胡雯斐老師,教師代表金雪青老師,班主任代表黃文韜老師、王晶晶老師、葉楠老師,輔導(dǎo)員韓夢茜老師及李罡老師出席會議并擔(dān)任本次評審會議評委。評審會議由口腔2101班胡耀輝同學(xué)主持。
評審會上，13位候選人依次上臺從理想信念、學(xué)業(yè)成績、學(xué)生工作、社會實踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、志愿服務(wù)等方面向大家展示了各自的風(fēng)采，他們或在專業(yè)學(xué)習(xí)上起到帶頭作用，或在班團建設(shè)中展現(xiàn)核心力量，或在社會實踐活動中發(fā)揮骨干作用，給現(xiàn)場的同學(xué)們帶來了良好的榜樣示范引領(lǐng)力量。
在口腔學(xué)子的見證下，“聰園勵志助學(xué)金”獲得者如下：
一等獎∶俞蜓凱
二等獎∶樓慧、李金典、張芷源
三等獎∶傅含霓、周凱、唐姝珍、馬淑熔、吳圣狀、馬童欣
答辯結(jié)束后，胡雯斐副書記做總結(jié)講話。她對參與答辯同學(xué)的努力給予了充分肯定，希望參與答辯的所有同學(xué)要正確看待得與失，不論結(jié)果如何，都要保持積極進取，樂觀向上的心態(tài)，同時要在今后的學(xué)習(xí)生活中樹立典型，引領(lǐng)規(guī)范，發(fā)揮榜樣作用。她強調(diào)，所有口腔人要把“用心”二字牢記心頭，抓住每一次展現(xiàn)自己的機會，用心做人、用心做事、用心學(xué)習(xí)。最后，她希望其他同學(xué)要以這些同學(xué)為榜樣，不負青春韶華，爭做一名德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的新時代口腔人。
據(jù)悉，“聰園勵志助學(xué)金”由浙江省級口腔醫(yī)學(xué)基金會——聰園健齒公益基金會設(shè)立，每年出資2.6萬元，用于獎勵品學(xué)兼優(yōu)的口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生，鼓勵其成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀的口腔醫(yī)學(xué)人才。
]]>
2022年5月17日-18日，存濟口腔醫(yī)學(xué)院志愿者分兩批前往臨安錦城第四中學(xué)開展以“關(guān)愛牙齒，更關(guān)心你”為主題的勞動教育實踐暨愛心窩溝封閉志愿服務(wù)活動。在學(xué)校**的支持下，志愿者們協(xié)助口腔醫(yī)生對該校七年級近500名適齡青少年進行口腔詳細檢查并進行窩溝封閉。
活動開展前，志愿者們認真地傾聽學(xué)校**老師對各類注意事項的要求。
活動過程中，作為口腔醫(yī)生小助理，志愿者們積極配合老師的檢查工作，吸唾、打燈、幫遞治療材料，認真登記檢查的結(jié)果和同學(xué)們的基本信息。
活動結(jié)束后，志愿者們主動打掃收拾、整理器具，將現(xiàn)場恢復(fù)原樣。
院團委志工部張馮圓表示，“作為口腔專業(yè)醫(yī)學(xué)生，我們在此次窩溝封閉志愿服務(wù)中體驗到了理論與實踐相結(jié)合，體驗到了‘早臨床’的樂趣。每一次的動手實踐，都是接受鍛煉、磨煉意志的經(jīng)歷。”
口腔2101班姚王晨說：“第一次上臨床為學(xué)弟學(xué)妹們做窩溝封閉，我覺得很開心。在幫助他們治療的過程，我感受到動手實踐的重要性。通過這次實踐活動，我深刻認識到，在未來，在學(xué)習(xí)口腔醫(yī)學(xué)的過程中，要緊密做到將實踐與理論結(jié)合起來，為更多的人更好的服務(wù)。”
本次“關(guān)愛牙齒，更關(guān)心你”勞動教育實踐暨志愿服務(wù)活動，把口腔保健知識帶進中學(xué)校園，增強在校兒童的健康保健意識，為適齡青少年的口腔健康保駕護航。同時，存濟口腔醫(yī)學(xué)院將勞動教育與專業(yè)教育深度融合，讓口腔醫(yī)學(xué)生在“早臨床”的過程中體驗到自我勞動的樂趣，開創(chuàng)勞動教育新格局。
]]>
為保證新學(xué)期教學(xué)工作的順利開展，全面掌握教學(xué)運行的情況，保障學(xué)院的教學(xué)質(zhì)量，**口腔**開展了學(xué)期初教學(xué)檢查。
開學(xué)第一周，學(xué)院對師生教學(xué)紀律及課堂教學(xué)運行狀況方面進行了檢查，查看了學(xué)期初教學(xué)安排情況，旨在抓好開學(xué)“第一課”。
院辦和學(xué)工辦分組對兩校區(qū)教師教學(xué)、學(xué)生出勤等教學(xué)情況進行了檢查。學(xué)院高度重視新學(xué)期開學(xué)各項教學(xué)工作，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)工辦及學(xué)院督導(dǎo)嚴格落實教學(xué)任務(wù)，并開展了為期一周的推門聽課。
開學(xué)第一周，我院教學(xué)秩序井然、課堂氣氛活躍、師生精神飽滿、各項教學(xué)工作有條不紊，為新學(xué)期課堂教學(xué)創(chuàng)立了良好的開端。
來源：杭醫(yī)**
]]>
疫情是突然的，猝不及防
人們是團結(jié)的，眾志成城
縱疫情無情，然人間有愛
口腔志愿者，沖鋒在前線
—— 抗疫行動 ——
我們一直在路上
傅含霓
口腔1902班
浙江省金華市
金東區(qū)浣紗塘村
漸進年關(guān)，防控阻擊新型冠狀病毒肺炎疫情依舊是全國人民的主要任務(wù)，習(xí)近平總書記作出重要指示強調(diào)，要緊緊依靠人民群眾堅決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。作為一名醫(yī)學(xué)生，雖然我還沒有步入工作崗位，但我也應(yīng)該承擔(dān)防疫工作的使命與責(zé)任，雖然無法像在職醫(yī)生那樣沖在前線，但我也應(yīng)成為后備力量。
杭州疫情于年前突然爆發(fā)，在離杭州不遠的金華，大家心里也都“咯噔一緊”。過年回村聽到村里廣播通知征集志愿者，我就積極報名參加，在浙江省金華市金東區(qū)澧浦鎮(zhèn)浣紗塘村入口前100m處的交叉路口，輪崗制8小時值班。每天的工作日常就是：1.在自己所站的崗位對來往人員車輛進行健康碼、行程碼、防疫碼的檢查并測溫。2.嚴控外村人員無重大事件進行出入。對中風(fēng)險地區(qū)歸來者需持48h核酸檢測報告及其他證明并做好相關(guān)登記。
雖然每天的工作相對程式化，但一想到利用寒假在家也能實現(xiàn)自己的人生價值，寒風(fēng)中也倍感激動。讓我們堅定戰(zhàn)勝疫情的信念，相信在大家的共同努力下，一定能打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，早日相聚在美麗的杭醫(yī)校園。
高致遠
口腔1901班
浙江省杭州市
臨平區(qū)工農(nóng)新村
“疫”線有我，社區(qū)喇叭響起來?！吧鐓^(qū)朋友們，在家待著就是對社會的貢獻!”黨員志愿者戴著口罩，拿著便攜式小喇叭，循環(huán)播放著疫情防控口號，確保戶戶通知、人人知曉。當志愿者看到外出群眾或人群聚集就停下來，口頭宣傳防控知識，勸說居民戴好口罩。碰到小區(qū)外來人員來訪，還詳細詢問情況，勸說他們做好隔離防護工作。志愿者們盡心盡責(zé)，居民們主動配合，雖然網(wǎng)上關(guān)于杭州疫情爆發(fā)的負面消息不斷，但是社區(qū)中處處洋溢著滿滿的正能量。”
老少接力，防疫堡壘筑起來。在路口和小區(qū)門口，志愿者的身影來來去去。這些志愿者中，既有年過七旬的老黨員自發(fā)參加24小時輪流值班守護居民安全，也有“00后”年輕入黨積極分子的我主動響應(yīng)號召做好疫情設(shè)卡檢查工作，登記來往車輛、測量外來人員體溫。我們始終不忘初心，堅守在第一線。我們相信，疫情很快就會被戰(zhàn)勝的。
疾風(fēng)勁草見忠誠，推動落實勇?lián)敗Ｎ覀儼堰@場對抗病毒的戰(zhàn)役，作為自身理想信念的一次大考；把疫情防控工作作為“不忘初心、牢記使命”主題教育成果的生動實踐；向防控一線出發(fā)，為自己、更為人民群眾的生命健康，交上一份滿意的答卷！
陸青芳
口腔1902班
浙江省杭州市
蕭山區(qū)南陽街道
因為杭州疫情，這個虎年假期更多的時間都在家里，我便積極加入到了家鄉(xiāng)防疫中，在家附近的經(jīng)四線和永里路交界卡口做志愿者。我主要負責(zé)來往車輛的掃碼、測溫及外地車輛登記工作。站崗過程中，雖然有許多熟面孔，但也不會因為我認識就大意放行，反而由于認識，來往的車輛許多還會主動搖下車窗和我打招呼并掃碼。
值得一說的是，在志愿過程中，反復(fù)認人，我終于縷清了住得較近的鄰居的稱呼，艾賓浩斯遺忘曲線誠不欺我！在這個既寒冷又溫暖的新年伊始，大家都在為早日解封努力。
縱有疾風(fēng)起，疫情不能棄
有了更多人的加入
戰(zhàn)勝疫情就在不遠的將來
抗疫行動
我們在路上
2020年11月17日，我們有幸邀請到中華口腔醫(yī)學(xué)會會長俞光巖會長蒞臨我院授課。
開篇，俞教授便點出口腔醫(yī)學(xué)是一個精彩的專業(yè)，同時簡述了牙科學(xué)與口腔醫(yī)學(xué)的區(qū)別，突出口腔醫(yī)學(xué)是一門集藝術(shù)和科學(xué)為一體的學(xué)科，尤其注重實踐。
俞教授娓娓道來，通過講述丘吉爾和華盛頓尋求一副舒適假牙的故事，闡明了牙齒好壞不僅與壽命長短直接關(guān)聯(lián)，而且對一個人的語言功能十分重要。俞教授用多個淺顯易懂的案例指出口腔健康與生命質(zhì)量密切相關(guān)，加深了同學(xué)們對口腔健康重要性的理解。口腔健康不僅是身心健康的標志，還能給人帶來社會上的支持。
俞教授指明口腔疾病已經(jīng)是人體最常見的疾病，他先后向同學(xué)們介紹了齲病、牙周病、牙齒缺損和缺失等十余種口腔疾病，讓同學(xué)們對口腔疾病有了很好地初步認知，對目前我國口腔疾病發(fā)病率及其發(fā)病機制有了一定了解。俞教授還提倡我們采用“巴氏刷牙法”刷牙，呼吁我們不要咀嚼檳榔，從物理和化學(xué)層面保護我們的口腔，減少口腔疾病發(fā)生風(fēng)險。同學(xué)們收獲頗豐。
俞教授講述了口腔疾病與身體其他系統(tǒng)疾病緊密相連，口腔或成為檢測全身疾病的窗口。俞教授強調(diào)了口腔疾病對孕產(chǎn)婦的危害，口腔疾病干預(yù)治療將是降低其他相關(guān)疾病的有效措施之一。俞教授還倡導(dǎo)同學(xué)們要注重飲食衛(wèi)生，日常生活中可采取分餐制、用公筷等措施減少口腔疾病傳染風(fēng)險。
俞教授講到，人工智能的飛速發(fā)展和廣泛應(yīng)用，使“智慧口腔醫(yī)學(xué)”應(yīng)運而生，提高了口腔疾病診斷和治療的效率，推動口腔醫(yī)學(xué)的進步，給重癥患者帶來希望?？谇会t(yī)學(xué)生不應(yīng)只是在臨床上持續(xù)發(fā)展，還應(yīng)在科研方面不斷創(chuàng)新。我們將保持初心，為醫(yī)治更多病人，更好地治療病人而不懈努力。
俞教授指出口腔醫(yī)學(xué)作為一級學(xué)科，仍存在許多問題，如口腔醫(yī)生水平層次不齊，口腔發(fā)展地區(qū)分布不平衡，口腔人才短缺等。俞教授希望我們能秉承自己的意志，成為一名優(yōu)秀的口腔醫(yī)生，去填補中國口腔醫(yī)生缺乏的潰口。
俞教授精彩的授課為在座的口腔學(xué)子打開了口腔專業(yè)的大門。有俞教授這般知識淵博，胸懷寬廣的領(lǐng)路人，我們**口腔醫(yī)學(xué)院的學(xué)子們定會好好學(xué)習(xí)，天天向上，乘風(fēng)破浪，揚帆起航！
供稿：杭州醫(yī)學(xué)院**口腔醫(yī)學(xué)院
]]>
王晶晶老師
畢業(yè)于溫州**學(xué)，
期間于美國紐約大學(xué)做訪問學(xué)者兩年，
現(xiàn)任**口腔醫(yī)學(xué)院實驗教學(xué)中心負責(zé)人
和口腔2001-02班班主任。
新生寄語：
2020級的新生們，
歡迎大家來到杭州醫(yī)學(xué)院美麗的臨安校區(qū)，
在這里打開人生嶄新的一頁。
5年學(xué)醫(yī)之路，
厚厚的藍皮書，
反復(fù)的實驗操作，
真正的臨床實踐，
有艱辛，更有快樂，
希望大家找準方向，
砥礪前行，
將來成為一名優(yōu)秀的口腔醫(yī)生。
**口腔醫(yī)學(xué)院執(zhí)行院長林海燕、副院長姬海蓮及相關(guān)專家對該批實驗和教育設(shè)備進行了認真仔細的驗收。
集團供應(yīng)鏈部項目負責(zé)人與學(xué)校實驗室負責(zé)人、各位專家核對規(guī)格型號、數(shù)量、設(shè)備配置，并參照設(shè)備的各項技術(shù)參數(shù)，調(diào)試檢查設(shè)備的各項功能，確保質(zhì)量符合要求。同時督促設(shè)備廠家做好各設(shè)備的使用、維護及保養(yǎng)培訓(xùn)工作。
據(jù)悉，該批設(shè)備主要包括教學(xué)及實驗用牙椅、頭模、多媒體示教系統(tǒng)、教育過程和結(jié)果評估系統(tǒng)等。通過本次教學(xué)設(shè)備的順利驗收，確保該批設(shè)備能夠及時應(yīng)用到教學(xué)科研工作中去，為**口腔醫(yī)學(xué)院教學(xué)和科研水平的提升發(fā)揮有效作用。
本文供稿：通策醫(yī)療戰(zhàn)略供應(yīng)鏈
]]>