杭州醫(yī)學(xué)院存濟(jì)口腔醫(yī)學(xué)院是由杭州醫(yī)學(xué)院攜手杭州口腔醫(yī)院集團(tuán)、附屬**（浙江省**）共同創(chuàng)辦的公辦全日制二級(jí)學(xué)院。

秉承“存真去偽，濟(jì)世救人”的院訓(xùn)，融合杭州醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)教育和杭州口腔醫(yī)院集團(tuán)醫(yī)療服務(wù)產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)，以培養(yǎng)真正能解決臨床問(wèn)題的優(yōu)秀口腔醫(yī)生為主要任務(wù)，以“愛、美、真理”為理想追求，堅(jiān)持走國(guó)際化、數(shù)字化、人性化的辦學(xué)之路，根植臨床，務(wù)實(shí)科研，力求成為一支能推動(dòng)口腔醫(yī)學(xué)學(xué)科和行業(yè)發(fā)展，提高國(guó)民素質(zhì)的新興力量。

杭州醫(yī)學(xué)院和杭州口腔醫(yī)院深度產(chǎn)教研融合，構(gòu)建了一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合的師資隊(duì)伍，在促進(jìn)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的有機(jī)銜接方面進(jìn)行積極的探索和實(shí)踐。

專業(yè)領(lǐng)袖突出，行業(yè)優(yōu)勢(shì)明顯

在中國(guó)工程院院士、國(guó)家口腔疾病臨床醫(yī)學(xué)研究中心主任張志愿教授帶領(lǐng)下，發(fā)揮學(xué)科專業(yè)建設(shè)和發(fā)展指導(dǎo)委員會(huì)指導(dǎo)和監(jiān)督職能，為口腔醫(yī)學(xué)學(xué)科專業(yè)建設(shè)和發(fā)展指引方向。

學(xué)院依托存濟(jì)口腔醫(yī)學(xué)院產(chǎn)教融合示范基地，攜手杭州口腔醫(yī)院集團(tuán)和附屬**（浙江省**）共同辦學(xué)，下設(shè)四個(gè)臨床學(xué)院，各臨床學(xué)院保障專業(yè)教學(xué)任務(wù)和臨床實(shí)踐教學(xué)的完成。進(jìn)一步將各臨床學(xué)院的教師根據(jù)不同的臨床方向優(yōu)化整合，打造一支一流的兼顧教學(xué)和臨床的師資團(tuán)隊(duì)。

堅(jiān)定人性化、國(guó)際化和數(shù)字化道路

存濟(jì)口腔醫(yī)學(xué)院與阿姆斯特丹醫(yī)學(xué)中心建立合作關(guān)系，聘請(qǐng)來(lái)自荷蘭阿姆斯特丹大學(xué)的Timour Forouzanfar教授為院長(zhǎng)，他將帶領(lǐng)學(xué)院開拓教學(xué)、臨床和科研國(guó)際化合作。將未來(lái)醫(yī)院的模式實(shí)踐于教學(xué)過(guò)程，讓學(xué)生盡早理解和應(yīng)用數(shù)字化的臨床模式。

臨床基礎(chǔ)雄厚

設(shè)置四個(gè)臨床學(xué)院和杭州醫(yī)學(xué)院**，融合專業(yè)課程教學(xué)與臨床實(shí)踐，使學(xué)生能更快適應(yīng)臨床一線要求，快速融入臨床工作，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)教研融合。

口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)近三年就業(yè)率均基本達(dá)到100%，教學(xué)滿意度和專業(yè)相關(guān)度達(dá)到100%,體現(xiàn)了本專業(yè)過(guò)硬的教學(xué)質(zhì)量。近幾年學(xué)生參加全國(guó)口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)技能操作比賽， 獲得個(gè)人和團(tuán)體等多項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)。

教學(xué)設(shè)施齊全

口腔實(shí)訓(xùn)中心教學(xué)設(shè)施齊全，設(shè)有口腔臨床技能實(shí)訓(xùn)室、口腔牙體雕刻室、口腔修復(fù)實(shí)驗(yàn)室、口腔內(nèi)科實(shí)驗(yàn)室、口腔修復(fù)工藝實(shí)驗(yàn)室、口腔基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室、口腔綜合實(shí)訓(xùn)室等；擁有仿真模擬頭顱系統(tǒng)、口腔臨床模擬系統(tǒng)、口腔牙科綜合治療椅、實(shí)驗(yàn)教學(xué)播系統(tǒng)、移動(dòng)式口腔X線攝片訓(xùn)練系統(tǒng)；有國(guó)內(nèi)最為先進(jìn)的口腔教學(xué)顯微鏡、牙科臨床技術(shù)評(píng)估、考核及導(dǎo)引系統(tǒng)、口腔教學(xué)實(shí)習(xí)評(píng)價(jià)系統(tǒng)、數(shù)字化模擬仿真牙醫(yī)培訓(xùn)系統(tǒng)等國(guó)內(nèi)一流的口腔設(shè)備；是集教學(xué)、示教、操作、評(píng)估考核等多功能為一體的教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心。

杭州醫(yī)學(xué)院**（臨安）將為臨床教學(xué)和口腔臨床融合創(chuàng)造條件，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的“早臨床、多臨床、反復(fù)臨床”，增強(qiáng)臨床技術(shù)能力。

本科教育實(shí)行一對(duì)一“導(dǎo)師制”

每位新生入學(xué)后分組教學(xué)，并有導(dǎo)師指導(dǎo)學(xué)習(xí)和臨床實(shí)踐，學(xué)院加強(qiáng)臨床情景教學(xué)、案例教學(xué)，以增強(qiáng)學(xué)生的醫(yī)患溝通能力和解決病人實(shí)際問(wèn)題的能力，為培養(yǎng)出真正能獨(dú)立解決臨床問(wèn)題的口腔醫(yī)師打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

學(xué)院在采用國(guó)家統(tǒng)編教材的基礎(chǔ)上，將結(jié)合自編內(nèi)部教材，打造優(yōu)勢(shì)學(xué)科和特色專業(yè)，為實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)真正能解決臨床問(wèn)題的口腔醫(yī)師保駕護(hù)航。
學(xué)院積極探索國(guó)際化辦學(xué)之路，聘請(qǐng)國(guó)際知名專家擔(dān)任院長(zhǎng)和學(xué)科專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)專家，開展師資交流培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對(duì)于品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生提供出國(guó)交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

學(xué)院每年針對(duì)實(shí)習(xí)生和應(yīng)屆畢業(yè)生，聘請(qǐng)有豐富臨床經(jīng)驗(yàn)的帶教老師舉辦“助跑新職場(chǎng)訓(xùn)練營(yíng)”，“職考加油站”等培訓(xùn)項(xiàng)目，以進(jìn)一步提高我?？谇会t(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生的口腔醫(yī)學(xué)理論和技能操作水平，提高臨床思維能力，盡量做到和臨床的零距離接軌。同時(shí)也幫助我校學(xué)生順利通過(guò)執(zhí)業(yè)（助理）醫(yī)師考試，助力學(xué)生揚(yáng)帆起航。

來(lái)源：杭州醫(yī)學(xué)院存濟(jì)口腔醫(yī)學(xué)院官網(wǎng)