近日，《2021年青少年校園足球特色學(xué)校、幼兒園、試點縣（區(qū)）和“滿天星”訓(xùn)練營名單》公布，拱墅有9所校園榜上有名。其中，杭州市文瀾實驗學(xué)校等5所校園入選全國青少年校園足球特色學(xué)校，杭州市長青小學(xué)等4所校園入選浙江省青少年校園足球特色學(xué)校。

截至目前，拱墅共有全國青少年校園足球?qū)W校25所，浙江省青少年校園足球?qū)W校12所。今天，跟小布一起來看看新入選的9所校園的足球風采吧！

杭州市文瀾實驗學(xué)校

杭州市文瀾實驗學(xué)校認真做好校園足球的課堂教學(xué)、校隊訓(xùn)練、班級足球聯(lián)賽等各項工作，以“陽光體育，快樂足球”為指導(dǎo)思想，以健康第一，足球育人為理念，切實提高學(xué)生身體素質(zhì)，以形成文瀾實驗特色的校園足球文化。

校足球隊擁有完善的梯隊建設(shè)，其中男子足球隊有4支隊伍，女子足球隊有3支隊伍，參與人數(shù)超過百人。球隊常年堅持訓(xùn)練，每支隊伍保持在每周至少3次及以上的訓(xùn)練次數(shù)。

學(xué)校在2019年榮獲杭州市足球特色學(xué)校，2020年獲批浙江省青少年校園足球特色學(xué)校，2021年成功入選全國青少年校園足球特色學(xué)校。

杭州市風帆中學(xué)

杭州市風帆中學(xué)始終堅持“五育并舉、融合育人”的辦學(xué)理念，體育課程規(guī)范，體育活動豐富，每學(xué)年開設(shè)“體育節(jié)”，高度重視學(xué)生體質(zhì)健康。學(xué)校把足球作為立德樹人的載體之一，它不僅僅是一種強身健體、學(xué)習技術(shù)的途徑，更是培養(yǎng)學(xué)生毅力、自信、合作、規(guī)則的一項運動。

學(xué)校足球發(fā)展歷經(jīng)十年沉淀。十年間，男子足球隊曾多次在區(qū)級、市級比賽斬獲佳績，2013年獲區(qū)比賽冠軍，也曾在2014年、2015年、2019年、2021年代表區(qū)參加市級比賽。

學(xué)校每周體育課中開設(shè)足球教學(xué)內(nèi)容，足球參與率達100%，每學(xué)年開展“校長杯”足球賽，每個班級每年參加不少于10場足球賽，在區(qū)體質(zhì)測試中足球繞桿項目取得了較好的成績。

杭州市藍宸幼兒園

杭州市藍宸幼兒園秉承“共情陪伴”的辦園理念，開展了以“共情”為特色的各類活動。足球運動正好契合了藍宸培養(yǎng)身心健康發(fā)展幼兒的辦園宗旨。幼兒園統(tǒng)籌規(guī)劃足球教育發(fā)展思路，在足球運動中挖掘共性元素，增進幼兒情緒情感處理能力，培養(yǎng)能表達、會同理，有創(chuàng)造力的孩子。

根據(jù)幼兒的年齡特點，幼兒園分層制定足球課程規(guī)劃，在專業(yè)教練的訓(xùn)練下培養(yǎng)幼兒團隊意識，提升幼兒人際交往能力，培養(yǎng)積極向上、敢于拼搏的意志品質(zhì)。以足球運動為載體，進一步深化素質(zhì)教育，促進幼兒身心全面發(fā)展，強化辦學(xué)特色，提升辦學(xué)品質(zhì)。

杭州市人民政府機關(guān)幼兒園

杭州市人民政府機關(guān)幼兒園歷來重視幼兒健康教育，自2011年建成杭州市為數(shù)不多的幼兒足球場開始，就堅持將足球以游戲化的方式，融入幼兒園一日生活和學(xué)習之中，從小在孩子心中播種了解足球、熱愛足球的種子，為國家培養(yǎng)未來的足球人才打下基礎(chǔ)。

歷經(jīng)多年足球特色學(xué)校的創(chuàng)建，幼兒園形成了健全的機制和科學(xué)的管理體系，通過外聘和內(nèi)部培養(yǎng)相結(jié)合的方式，打造了較好的師資隊伍。同時將足球融入幼兒園園本課程建設(shè)，創(chuàng)設(shè)了足球體育活動區(qū)、足球特色早操和幼兒園足球隊等全面豐富的特色活動。

2018年，幼兒園被杭州市棋類共建學(xué)校和足球特色學(xué)校培育管理中心授牌成為杭州市首家校園足球幼兒實驗基地。2019年，成為杭州市首批足球特色學(xué)校。2021年，榮獲全國青少年校園足球特色學(xué)校。

杭州市朝暉新村五區(qū)幼兒園

杭州市朝暉新村五區(qū)幼兒園從2017年開始開展幼兒足球活動的實踐與研究，旨在通過開展幼兒足球活動，培養(yǎng)幼兒的運動興趣和綜合運動能力，增強幼兒體質(zhì)，提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈活性，同時培養(yǎng)幼兒自信、勇敢、團結(jié)、合作等品質(zhì)，促進幼兒身心健康發(fā)展。

多年來，幼兒園豐富教學(xué)設(shè)計，突出足球游戲活動的趣味性。在足球游戲的過程中，采用“一球多玩”的形式，提供難易程度不同的足球課程，既面向全體，又尊重個體差異。同時，遵循多元評價原則，以鼓勵為主，增強每個幼兒參與足球活動的信心，讓每個孩子在原有的基礎(chǔ)上獲得提高和發(fā)展。

杭州市長青小學(xué)

校園足球是杭州市長青小學(xué)的傳統(tǒng)特色項目，學(xué)校每年組織開展足球知識競賽、足球嘉年華、“長青杯”班際足球挑戰(zhàn)賽等形式多樣的足球體育、文化活動，聘請專職足球教練、職業(yè)足球顧問，與足球俱樂部密切聯(lián)系，積極帶領(lǐng)熱愛足球的孩子參加足球聯(lián)賽，組織外出集訓(xùn)、交流。

學(xué)校努力打造學(xué)生體驗快樂足球的平臺，將足球納入常規(guī)課程，在一二年級配備專職足球教師，開設(shè)足球普及課；增設(shè)足球選修課程，以足球社團為立足點，成立“校隊、預(yù)備隊、X項目興趣隊”三支梯級校足球隊，開發(fā)校本足球課程，建立校園足球賽制，擬定分層訓(xùn)練計劃，讓更多的孩子了解足球、接觸足球，喜愛足球。

校足球隊的孩子們在綠茵場上堅持訓(xùn)練、磨練意志，取得了不少榮譽：2017市希望杯獲男子組第六名；2015市希望杯獲男子組第六名；杭州市青少年校園足球活動“亞洲星動力”2013對抗賽季軍……

杭州市朝暉幼兒園

杭州市朝暉幼兒園從2020年開始把“足球”納入園本課程，積極探索幼兒足球運動的練習內(nèi)容，研究符合幼兒能力水平的學(xué)習方式，積累適合幼兒開展足球運動場地選擇的經(jīng)驗。

足球進幼兒園極大激發(fā)了幼兒的運動熱情，萌發(fā)了幼兒對足球運動的興趣，掌握了最簡單的足球知識與動作技能，提高了身體素質(zhì)與綜合運動能力，初步形成了良好的足球運動習慣，培養(yǎng)了大膽果斷、團隊合作、遵守規(guī)則的個性品質(zhì)。

杭州市東新實驗幼托園

杭州市東新實驗幼托園以“開啟多彩教育 奠基幸福人生”為辦園理念，以“陽光健康”為辦園特色，構(gòu)建“七彩陽光”特色課程，實現(xiàn)兒童發(fā)展的陽光、健康、多元、個性。

與此同時，幼托園努力挖掘園所資源，通過引進專職男教師、打造足球運動場，開展具有趣味性、游戲性的幼兒園足球特色活動，滿足幼兒對于足球運動的喜愛；同時成立園足球隊，為在足球方面有特長的幼兒搭建展示的平臺，組織參加各類展示評比活動。

杭州市桃源第二幼兒園

杭州市桃源第二幼兒園踐行“興趣為本、童趣為先”的原則，將足球特色融入幼兒園的“童話小鎮(zhèn)”特色打造中，提高幼兒對足球項目的興趣以及教師組織游戲活動的水平。幼兒園聘請專業(yè)的俱樂部教練對幼兒進行每周三次全方位、系統(tǒng)的專業(yè)訓(xùn)練，孩子們在嬉戲中初步培養(yǎng)了對足球的興趣和熱情。

此外幼兒園將足球運動滲透到校園一日活動中，在晨間活動、戶外活動、體育活動以及親子活動中都有顯現(xiàn)，堅持“隨處可見、隨手可觸、隨時可踢”的原則，讓幼兒更主動地參與到足球游戲中，在運動中學(xué)會與同伴交流、合作，提高幼兒體能的同時，培養(yǎng)幼兒的意志品質(zhì)。

來源：拱墅發(fā)布